課程筆記(國文)

L1(整課通通都要背)
亭蓋者: 智僊(ㄒㄧㄢ同仙) 通同字{同:音義同 通:音同意不同}
命名:歐陽修 (字:永叔 號:醉翁 晚號:六一居士 諡號(皇帝加的):文忠)
主旨:與民同樂 以醉點題 以樂為線眼
修:長
選自歐陽文忠公集
滁洲(ㄔㄨˊ)琅瑘(ㄌㄤˊ ㄧㄝˊ)山宋僧(ㄙㄥ)智僊(ㄒㄧㄢ)所建
以狄(ㄉㄧˊ)畫地教識字宋仁宗慶曆5年被貶(因支持范仲淹)6年完成醉翁亭記重點不在亭以樂為主刻劃與民同樂
到仁宗至和元年回到朝廷纂(ㄗㄨㄢˇ)修新唐書(與宋祁(ㄑㄧˊ))
到穎洲西湖畔建六一堂(藏書一萬卷，所輯集古錄一千卷，琴一張，棋一局，酒一壺與己一老翁)
為北宋文壇領袖常獎掖(ㄧㄝˋ)下士提拔過曾鞏 王安石 三蘇
散文平易清新其詩詞清麗婉約
著有新五代史(舊五代史為薛居正)新唐書(與宋祁(ㄑㄧˊ))後人輯其詩文為歐陽文忠公集
錘鍊文的典範:環滁接山也
開頭以 剝筍法:外至內 遠至近 全至部
諸:1句中 之於2句末 之乎{第一段都不是 是眾}
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潺(ㄔㄢˊ)潺:水流聲
峰迴路轉
古義:山勢回環曲折路也隨之轉彎
今義:又現生機
有亭翼(V張開翅膀)然
自謂(自己稱呼)
輒(ㄓㄜˊ)醉
醉翁之意不在酒，在乎於山水之間(錯綜:變化文句&映襯)引申義:別有用心
錯綜:1.抽換字面2.交錯語次3.變化文句
若夫(ㄈㄨˊ)日出而林霏(ㄈㄟ)開{朝}，雲歸(聚攏)而巖穴暝{暮}
晦(ㄏㄨㄟˋ)明變化者
野芳(花)發(開放)而幽香{春}，佳木秀(茂盛)而繁(濃密)陰{夏} 對偶(單句對)
風霜高潔(錯綜:交錯語次對偶(句中對)){秋}，水{冬}落而石出者
至於負(挑擔)者，歌於塗(途)，行(路上走)者休(休息)於樹{互文}
前者呼後者應{引申:文章結構可互相對照}
傴(ㄩˇ)僂(ㄌㄡˊ)(駝背的人){借代老人}提攜(兒童) 滁人遊也
臨(來到)谿(ㄒㄧ)而漁(捕魚)，谿深而魚肥(對偶隔句對)
；釀泉為酒，全香而酒洌(ㄌㄧㄝˋ清醇){互文}
山肴(ㄧㄠˊ)野簌(ㄙㄨˋ){句中對}
雜(混雜)然而前陳(擺設)者，太守宴(筵席)也
宴酣之樂，非絲非竹(絲竹 借代:音樂)
射(投壺)者中，弈(一ˋ下棋)者勝
觥(ㄍㄨㄥ)籌(ㄔㄡˊ)交錯，起坐而喧嘩(吵雜的)者，眾賓懽(ㄏㄨㄢ)通:歡
蒼顏白髮(老人指歐陽修)，頹(ㄊㄨㄟˊ醉倒)然乎(於)期(賓客)間者，太守醉也
已而(不久)，夕陽在山(掛在山頭)，人影散亂(分散雜亂)，太守歸(回)而賓客從(跟隨)也
樹木陰翳(一ˋ遮蔽)
遊人去(離開)而禽鳥樂也(擬人)
然而(但是)..............
而不知太守之樂(V)其(賓客)樂(N)也
醉能同其(賓客)樂(N)
醒能述以(敘述用)文者

霧氣、雲氣
佝(ㄎㄡˋ)僂(駝背)
老嫗(ㄩˋ)

翻案文章
歐陽修:縱(釋放)囚論
蘇軾:留侯(張良)論
王安石:讀孟嘗君傳(雞鳴狗盜之徒)
綺(華麗)癯(瘦)腴(ㄩˇ豐)
摩詰是王維
元稹輕浮
白居易通俗

牛山濯濯(ㄓㄨㄛˊ)衍生義:笑人禿頭

黃髮:白叟(ㄙㄡˇ)、鮐背、台背、二毛、
斑白、頒(ㄅㄢ)白、耆(ㄑ一ˊ)老、期(ㄑㄧˊ)頤(一ˊ)、耄(ㄇㄠˋ)耋(ㄉㄧㄝˊ)

垂髫:孩提、總角、黃口、嫛(一)婗(ㄋㄧˊ)、
齠(ㄊㄧㄠˊ)齔(ㄔㄣˋ)、稚子、乳兒、孺子、鬻(ㄩˋ)子、黃吻、初覆額

嫏(ㄌㄤˊ)嬛
蔚為大觀(形容場面盛大)
踉蹌(ㄑㄧㄤˋ)
狼毫(用鼬毛做成的筆)
狼藉(ㄐㄧˊ散亂)
琅玕(ㄍㄤ像玉的石)
熙熙壤壤(ㄖㄤˇ又做攘攘)
一得之愚(謙稱自己的意見雖然愚笨尚有可取之處)
桮(ㄅㄟ同杯)
喧呶(ㄋㄠˊ)
闃(ㄑㄩˋ靜)然
蘇軾說歐陽修:論大道似韓愈，論事似陸贅，記事似司馬遷，詩賦似李白
唐宋古文八大家
韓愈(諡號:文散文以:載道為主排斥佛老思想倡導古文運動)文起八代之衰道濟天下之溺
柳宗元(雄深雅健山水遊記文筆清麗)
歐陽修(文忠)
蘇洵
曾鞏
王安石(文章筆力遒(ㄑㄧㄡˊ)健與歐陽修、蘇軾、黃庭堅並列北宋文壇四大家)
蘇軾(雄深雅健、詞理精確)
蘇轍(體氣高妙)
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痀(ㄐㄩ)僂，佝(ㄎㄡˋ)僂，傴(ㄩˇ)樓=駝背(借代老人)
嘔心瀝血(形容苦思力做)
股肱之臣(重要臣子)
供其困乏
躬(親自)耕
八佾舞(天子用)
亡(ㄨˊ通:無)賴
藤簟(ㄉㄧㄢˋ竹蓆)
志=誌=記
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青春:泛指年輕美好的時光1.美好的春光2.年齡
畬(ㄩˊ)
譬喻
1.明喻:好像
2.隱喻:皆 、為 、是
3.略喻:祖母(如)日薄西山
4.借喻:松柏後凋於歲寒(喻君子處亂世而不改其節操)
夏日:暗示青春的熱度
鑲嵌
1.增字
2.配字:忘路之遠近
3.鑲字:數目字、虛字{亂七八糟}
4.嵌字:魚戲蓮葉東....西.....南.....北

日落後的群嵐(ㄌㄢˊ山中的霧氣)
{增字暗示人生在歲月的變遷如自然景物的更迭(ㄉㄧㄝˊ)是不可抗拒}

弦音:心音即心聲
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慷慨
意氣激昂
巨擘(ㄅㄛˋ大拇指)喻優秀傑出的人才
1.以泥自省
2.暗示作者自己滿懷熱血的情懷

1.以金屬自省
2.暗示自己雄偉的抱負
禁錮(ㄍㄨˋ)限制{鑲嵌}
澎湃:喻聲勢浩大

3.以天地自況
暗示作者自己的精神狀態

悲愴
戧(ㄑㄧㄤˋ)
茁(ㄓㄨㄛˊ草木剛長出地面的樣子泛指長大)壯
相形見絀(兩相比較，便顯出一方的拙劣)
書空咄咄(ㄉㄨㄛˋ)失意
蜚短流長(謠言滿天飛)
妄自菲(ㄈㄟˇ)薄{任意看輕自己}
績效斐然(文采貌)
纏綿悱惻(哀憐動人)
不悱不發(想說而說不出來)
靡靡(ㄇㄧˇ)之音{亡國的音樂}
蓬戶甕牖(形容簡陋的居處)
培(ㄆㄟˊ)壅(ㄩㄥ)
饔(早餐)飧(ㄙㄨㄣ晚餐)不繼{形容生活十分困頓}
疇(ㄔㄡˊ)昔{從前}
一籌莫展(一點辦法也沒有)
運籌帷幄(主持戰略謀劃軍事)
驚濤駭浪
錮蔽(ㄅㄧˋ){知識愚昧蔽室不過}
痼疾(久治不癒的疾病)
枯魚涸轍(ㄔㄜˋ){比遇人陷於困境}
徐志摩、胡適、梁啟超創辦新月社
紀弦主張橫的移植組現代詩社
余光中主張縱的繼承與覃(ㄑㄧㄣˊ)子豪創辦藍星詩社 右手寫詩左手寫散文
蘇紹連曾創辦後浪詩社和龍族詩社
向陽創作十行詩

馮諼(ㄒㄩㄢ){史記叫他馮驩(ㄏㄨㄢ)}客(v作客)孟嘗君
1.以"能"為眼線
2.以先抑後揚筆法敘述馮諼
3.以"義"引誘孟嘗君
4.狡兔三窟
戰國策為國別史
寄食門下(依靠別人生活)
厚植(壯大)
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本文寫策士馮諼寄食孟嘗君門下焚卷市亦以收攬人心並替孟嘗君巧營三窟的經過
戰國策非一時一地一人的作品內容亂七八糟書名分歧有
國策、國事、短長、事語、長書、修書。
經劉向整理後才定名戰國策後來曾鞏重加校訂33篇
戰國策記載春秋之後直到楚漢之起共12國(國別史)
被司馬遷取材
曾鞏喜歡幫劉向修書
13經
詩、書、易
周禮、儀禮、禮記
左傳、公羊傳、穀梁傳
論語、孝經、爾雅、孟子
四史
史記、漢書、後漢書、三國誌
正史必為紀傳體
左傳為春秋內傳
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三通（政書）
通典
通志
文獻通考

尚書固（難道）負若（你們）屬（類）耶？
天屬之乖（天倫的不幸）

貧乏（缺少）
左右（借代左右的人）
賤之（輕視他）
居有頃（經過一段時間）
長鋏（ㄐㄧㄚˊ）雙關明指長劍暗指馮諼
惡（ㄨˋ）討厭
乏（匱乏）
署（簽名）
怪（訝異）
謝（道歉）曰
倦於事：因國事繁忙而疲憊勞累
憒於憂：因憂愁思慮而心煩意亂
懧（ㄋㄨㄛˋ）愚：怯弱愚昧
沉於國家之事：全神貫注於國家大事之中
以何市而反（倒裝：以市何而反）
竊（私下）計（考慮）
宮中（家裡）
下陳（殿下or後宮）
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以(只有)義耳(罷了)
竊(私下)以為君市(買)義(n)
市義奈何(何奈:如何)
賈(ㄍㄨˇn->v做買賣)
休:不爽
後朞(ㄐㄧ通期)年
未得(不能)高枕而臥(無憂無慮)
請(讓我)為君復鑿(做)2窟
金(銅幣)
虛上位:空出高位
以故相為上將軍:將原來的宰相調任為上將軍
誡:告誡提醒
重幣:貴重的禮物
傅赍(ㄐㄧ同齋攜帶)

三窟:
孟嘗君獲得薛地人民的擁戴
使孟嘗君挾外援以自重再登相位
立宗廟於薛孟嘗君地位穩固確保永久

千金買骨:喻求才之殷切
永誓弗諼(永誓不忘)
嫋嫋娉娉(女子體態輕盈柔美的樣子)
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論語是孔子弟子及在傳弟子相與輯而論纂者
語錄體
漢成帝時安昌侯 張禹研習魯論語後來又講讀齊論語
最後將兩者加以融合因此今傳倫與基本上可以說是張侯論
今傳論語共20篇大抵是取每篇第一章去除開頭的子曰子謂而已其次的兩三個字作為篇名
並無特別意義
朱熹把論語、孟子、大學、中庸合編成四子書簡稱四書
孔子名丘字仲尼春秋魯國人
他而子叫鯉字伯魚
曾向郯子請問官制、向師襄學習彈琴、又分別向老聃萇弘請教禮樂
平民教育
注重啟發反省
刪詩、書，定禮、樂，贊周易、作春秋
孔子的成就:
1.建立以人為中心的思想學說主張仁者愛人己欲立而立人己欲達而達人
2.注重禮樂教化主張以禮來規範個人的行為並且作為國家施政的準則
以樂來陶冶人的內心進而在社會上形成合諧的風氣
3.刪述六經
4.收召生徒有教無類開展出平民教育
5.因魯史作春秋開啟了中國私人著述講學的風氣-儒家學派
6.開展平民教育
7.趙晉說:半部論語治天下
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子曰:君子有三戒少之時血氣未定戒之在色
及甚壯也血氣才剛戒之在鬥
及其老如血氣既衰戒之在得